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有被錄取的學(xué)生再填報志愿，或者按原先填報的高考志愿錄取。
如果能推行這一自主招生方式，將是高考改革的重大突破，高考成績變?yōu)樵u價依據(jù)之一，學(xué)生和學(xué)校可雙向互選。按照高考錄取進(jìn)程，實施這一方式毫無問題，就看教育部門在推進(jìn)招考分離方面有多大決心。
三是春季高考調(diào)整。《方案》提到，“最新或2022（歷屆）年起，將本市本科院校需要通過面試等方式考核學(xué)生能力的部分特色專業(yè)招生計劃投放到春季考試招生中，設(shè)立面試(或技能測試)環(huán)節(jié)。春季考試招生范圍由歷屆生擴(kuò)大到高中應(yīng)屆畢業(yè)生，依據(jù)統(tǒng)一考試成績、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、面試(或技能測試)情況進(jìn)行錄取?！边@是一個富有價值的改革，把春考的招生范圍擴(kuò)大到應(yīng)屆畢業(yè)生，且實行自主招生，可讓當(dāng)年推出春考的初衷“多次考試、多次錄取”得以實現(xiàn)，擴(kuò)大學(xué)生的選擇機(jī)會。當(dāng)前需要明確的是，哪些市屬院校參加春季高考？招生名額有多少？學(xué)生以春季高考成績可以申請多少學(xué)校？可否實現(xiàn)一名學(xué)生拿到多校錄取通知書再選擇確認(rèn)？如果能實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校雙向多選，那么，這可以說是上海高考改革的又一亮點。
四是復(fù)讀生政策對接問題，由于從最新或2022（歷屆）年開始，上海要實行新高考，那么，如果目前的高二、高三學(xué)生，參加高考之后選擇復(fù)讀，就存在和新政策對接的問題，其中，語數(shù)外三門學(xué)科的考試沒有問題，高中學(xué)業(yè)水平測試等級考怎樣參加，需要有明確方案。今后可能選擇復(fù)讀的學(xué)生需要注意的是，由于現(xiàn)在的高考是“3+1”，兩年之后的高考是“3+3”，這必然面臨高考科目的變化，因此，在目前的學(xué)習(xí)中，就有必要關(guān)注“1”之外的其他科目。從這一角度說，“3+3”的科目組合，影響的不僅是高一學(xué)生。
改革的長期影響有哪些
此輪高考改革，由于對高考科目、高考成績組合進(jìn)行調(diào)整，必然會對基礎(chǔ)教育教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
最直接的就是學(xué)生科目選擇影響。按照《方案》確定的改革思路，考生在高中學(xué)習(xí)過程中，將有多達(dá)20種學(xué)科組合選擇，這擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)。加上外[微博]語可以有兩次考試機(jī)會，也擴(kuò)大了考試選擇權(quán)。
這給學(xué)生帶來的問題是，如何組合自己的學(xué)科？以筆者之見，應(yīng)該主要結(jié)合自己的興趣和實力，不能太過功利。按照現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平測試以百分位計算等級，在高考錄取時折合為分?jǐn)?shù)的方式，有的學(xué)生和家長[微博]可能會分析選擇哪一科更容易得到 A+，來選擇自己的科目。這種功利的選擇，可能導(dǎo)致選科集中，使得目標(biāo)踏空。
而學(xué)生的科目選擇，與中學(xué)的辦學(xué)條件、辦學(xué)選擇和
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