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C 疑問與操作
四川高校在浙江上海招生需明年公布各專業(yè)招收細則
上海、浙江已于今年啟動高考綜合改革，將于最新或2022（歷屆）年整體實施。也就是說這兩個區(qū)域當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生將實行3+3測試，并參考綜合素質(zhì)評價進行錄取。
"這也就意味著，我們?nèi)绻谡憬?、上海招生，就需要在明年將各專業(yè)對學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求明確。"四川某高校招生負責(zé)人告訴記者，目前，各高校負責(zé)人都在北京學(xué)習(xí)高考改革的配套文件，具體執(zhí)行政策要等回來后由教育主管部門和高校制定。但可以肯定的是，因為浙江和上海最新或2022（歷屆）年就要實行全新的高考改革方案，因此，四川各高校想在這兩地招生，就必須在明年將學(xué)校各專業(yè)錄取所要求的3個選修科目交給當(dāng)?shù)卣修k，以便公布給學(xué)生，作為報考學(xué)校和選擇科目的依據(jù)。
成都理工大學(xué)一位老師認(rèn)為，這樣有助于學(xué)生發(fā)展自我興趣，一是可根據(jù)興趣確定選考科目，二是根據(jù)高校專業(yè)要求選擇科目。"從高一、高二學(xué)生就要去了解學(xué)校專業(yè)與審視自我喜好，對高中生來說，無疑也是提前在做職業(yè)規(guī)劃。"
綜合素質(zhì)評價 老師希望有更大操作性
近日日，記者采訪到成都幾所名校的老師，他們說綜合素質(zhì)評價四川各所高校其實很早就在做，但"可操作性"一直都是存在的問題。一位班主任說："我們的日常工作量非常大，很難得有更多精力做細化的評分。"家長也有疑問，為什么給王同學(xué)打A分，給我的兒子打B分，老師是否做到了公平與公正？聽說高考新政策細則出爐，一位班主任感嘆："我們也希望公正公平，但因為太多因素，即便現(xiàn)在寫進檔案也會盡量幫學(xué)生‘美化’，更不用談未來納入高考考核了。"
"這個政策非常好，全面考查了學(xué)生的能力，關(guān)注身心、關(guān)注藝體。"老師們希望它不再如同此前被詬病的"特長生"等政策，變成利益工具。
清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍說："需建立一套學(xué)生綜合素質(zhì)檔案完善的監(jiān)督、公示、質(zhì)疑和審核機制，杜絕弄虛作假的行為，確保記錄的真實客觀性。"
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