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當大多數(shù)初三學生正在緊張備戰(zhàn)中考，為升入重點中學而努力拼搏的時候，綦江區(qū)扶歡中學的300多名學生卻不用參加中考已獲升學。他們當中的190人已經(jīng)收到綦江中學等重點中學的錄取通知書，其余學生可直接報讀普通高中或中職學校。
目前，重慶市普通高中招生考試逐漸多樣化，不同地區(qū)的考生升學選拔方式有所不同。據(jù)了解，目前重慶市中考并非全市統(tǒng)考，而是有三種不同的中考模式。
重慶市在綦江一學校試點取消中考
綦江區(qū)扶歡中學是我市第一個取消中考的學校，該校的畢業(yè)生全部通過綜合素質測評成績來實現(xiàn)升學。
三年學習決定學生升學
近年來綦江區(qū)大力實施課程改革，退出中考“聯(lián)招”之后，將重點中學的招生指標都分派到各初中學校，采取學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價來確定指標到校生。在扶歡中學，提前三年就將升學指標下達到學校，畢業(yè)時不舉行中考，學生們不再為升學發(fā)愁。
學生們的考核和評價分散在三年的學習過程之中，學生的綜合素質發(fā)展標志性成果被進行量化考核，量化成分數(shù)的項目包括：體育技能、藝術審美、科技創(chuàng)新、勞動成果、合作學習這5個方面的總分。
學生在參與這些活動中，獲得的獎項，包括學校、學區(qū)、全區(qū)、全市、全國的比賽成績，所得的分數(shù)不一樣。綜合素質評價的總分是100分，再加入學業(yè)水平考試的總成績，進行重新排序后，按照學生志愿確定指標到校生。
班級不再考核升學率
“學校是一所農村中學，如果學生參加中考，以考試成績來與其他地區(qū)的學生競爭，絕不可能有60%以上的學生升入重點高中。”古愛華說，現(xiàn)在實施中考改革以后，升學的指標都在學校手里，就可以自己制訂規(guī)則推薦和選拔學生。
他說，沒有了升學的壓力，學校也就能大起膽子搞素質教育，學生才有更多的機會發(fā)展自己在體育、藝術、科技等諸多方面的愛好并成為特長，大大提高了他們的綜合素質。
取消中考后，對學校的教學質量如何進行考核呢?綦江區(qū)教委表示，他們用的是教育部表彰認可的全國教育管理創(chuàng)新項目(增量發(fā)展方案)來考核，不看班級的升學率、不以分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，而是以學生入學的起點到畢業(yè)時的變化，這增加的量才是衡量學校質量的標準。
新模式將全市推廣
“一定要改革過去單純以分數(shù)決定升學的模式，才能改變應試教育，減輕學生的課業(yè)負擔。”重慶市教委主任周旭對綦江縣的這一嘗試予以充分肯定，他認為除了學生的成績，還要把學生的責任感、幸福感、身心健康、學習負擔、學習實踐經(jīng)歷、學習興趣、學業(yè)水平等作為評價學校育人質量的基本內容，改變單純以升學率評價考核學校的做法。
周旭表示，從今年起，將在全市推廣將學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果作為普通高中招生的主要依據(jù)，并逐年擴大綜合素質評價在高中招生中的權重，讓中考模式多元化，逐漸取消統(tǒng)一的普通高中招生錄取考試，讓中考不再是一考定終身的獨木橋。
中考模式多樣化 各區(qū)考生有不同
目前，重慶市普通高中招生考試逐漸多樣化，不同地區(qū)的考生升學選拔方式有所不同。據(jù)了解，目前重慶市中考并非全市統(tǒng)考，而是有三種不同的中考模式。
一種是“聯(lián)招”模式，在渝中、南岸、江北、沙坪壩等聯(lián)招區(qū)縣實行，由市教委統(tǒng)一出題，統(tǒng)一閱卷，并在聯(lián)招錄取場統(tǒng)一招生。聯(lián)招區(qū)域的考生可以跨區(qū)縣報考外地普通高中。
一種是萬州、涪陵、黔江等區(qū)縣的自主招生模式，他們采用全市統(tǒng)一的中考試題，但是由當?shù)亟涛孕薪M織閱卷，并自行進錄取。除了7所市直屬重點中學的定向招生計劃之外，考生不能報考外地普通高中。
還有一種模式是在江津、綦江、潼南這三個區(qū)縣實行完全自主招生方式，從命題、閱卷到錄取全部由縣教育部門獨立完成，考生不能報考外地普通高中，但市直屬重點中學在這三個區(qū)縣單獨招生。
根據(jù)重慶市教育的中長期規(guī)劃，重慶市中考“聯(lián)招”考試將逐漸取消。對于市民關心何時取消的問題，重慶市教委表示，取消“聯(lián)招”暫無時間表，有關部門正在對此進行調研。
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