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6月2日，京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目在北京一七一中學(xué)和拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩地同時(shí)成功啟動(dòng)。項(xiàng)目由北京市教育委員會(huì)、拉薩市教育局主辦，北京教育音像報(bào)刊總社承辦，北京市一七一中學(xué)、拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)協(xié)辦。北京市人民政府督導(dǎo)室副主任劉莉，拉薩市委副書記、北京援藏指揮部總指揮肖志剛，拉薩市人大副主任、教育局黨委書記康娜美朵，北京教育音像報(bào)刊總社黨委副書記、總編輯張淑芳等領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，兩校部分師生參加了活動(dòng)。
京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目是列入北京市教育援藏工作最新或2022（歷屆）年度計(jì)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目。項(xiàng)目計(jì)劃組織北京的名師資源，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，為西藏的師生在線實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)。西藏的師生不僅能看到北京教學(xué)的現(xiàn)場，西藏的師生也可以通過互動(dòng)教學(xué)軟件實(shí)時(shí)和北京的老師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、提問、答疑。項(xiàng)目計(jì)劃在最新或2022（歷屆）年度進(jìn)行10次課堂教學(xué)和2次課堂教研。10次課堂教學(xué)旨在讓拉薩的師生們身臨其境，感受首都最優(yōu)質(zhì)、最現(xiàn)代的現(xiàn)場教育教學(xué)實(shí)踐；2次課堂教研旨在讓拉薩的老師們通過課堂教育教學(xué)，了解背后的理論支撐和行為基礎(chǔ)，提升認(rèn)識(shí)水平，從而把教育教學(xué)由學(xué)習(xí)模仿逐漸內(nèi)化為自覺行動(dòng)。
肖志剛在致辭中表示，北京拉薩兩地聯(lián)合組織實(shí)施的京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目，是“講黨恩愛核心、講團(tuán)結(jié)愛祖國”的生動(dòng)實(shí)踐，正是為了貫徹落實(shí)黨中央“治國必治邊 治邊先穩(wěn)藏”的國策，正是為了切實(shí)增進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)友愛、親如一家的情感，才有了北京市的組團(tuán)教育援藏工作，才有了今天跨越時(shí)空的遠(yuǎn)程教學(xué)教研，才有了京藏兩地手拉手共同推進(jìn)拉薩基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)力。為確保項(xiàng)目更好地發(fā)揮出應(yīng)有成效，他提出三點(diǎn)希望：北京專家要精心準(zhǔn)備、傾囊相授，能夠本著大愛無疆、無私奉獻(xiàn)的精神，把“首善、創(chuàng)新、一流、奉獻(xiàn)”北京教育情懷充分踐行到這個(gè)項(xiàng)目中來；拉薩師生要珍惜機(jī)遇、認(rèn)真學(xué)習(xí), 把教與學(xué)過程中碰到的真問題、真疑惑擺出來，在北京專家的幫助和引導(dǎo)下，破解難題，勇于探索創(chuàng)新，切實(shí)推動(dòng)拉薩教育水平邁上新臺(tái)階；兩地師生要精準(zhǔn)對接、形成長效, 在活動(dòng)中隨時(shí)總結(jié)問題經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)無縫進(jìn)行對接，不斷創(chuàng)新改進(jìn)活動(dòng)形式，讓首都先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式在拉薩實(shí)現(xiàn)真正的本土化，探索出一條符合拉薩實(shí)際的、有效提升拉薩教育教學(xué)水平的最優(yōu)途徑。
劉莉在致辭中對北京教育援藏工作進(jìn)行了總體回顧。她指出，教育是一項(xiàng)普惠工程，就應(yīng)該創(chuàng)新、開放、共享、大氣，沒有地域間高筑的無形壁壘；就應(yīng)該互通有無；就應(yīng)該相互借鑒、學(xué)習(xí)、利用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，揚(yáng)長避短；最終創(chuàng)建一個(gè)讓所有孩子幸福生活、學(xué)習(xí)和健康成長的樂園。她表示，教育是一種大愛，這種大愛沒有時(shí)空的限制。利用首都優(yōu)質(zhì)教育資源支援拉薩發(fā)展教育事業(yè)是首都人民義不容辭的責(zé)任和使命，北京市將立足于讓拉薩師生得到最大實(shí)惠的原則力爭做好每一個(gè)項(xiàng)目，每一件工作，確保北京市教育援藏工作的有力開展，為改善拉薩辦學(xué)條件、提升教育管理干部教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展發(fā)揮更加積極作用。
啟動(dòng)儀式后，由北京市第一七一中學(xué)的物理教師苑紅霞在北京為身處拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們上了一堂別開生面的物理課。在互動(dòng)課堂上，苑紅霞老師在深入了解拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理課程教學(xué)進(jìn)度并細(xì)致分析藏族學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，有針對性地對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行了精妙設(shè)計(jì)和大膽創(chuàng)新。課程從兩個(gè)小視頻引入，感受動(dòng)能，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以定性研究，猜想影響動(dòng)能大小的因素，用演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行定性驗(yàn)證；再引出探究課題，給出具體情境，引導(dǎo)學(xué)生自主研究、推導(dǎo)，得到動(dòng)能定量表達(dá)式，同時(shí)也從推導(dǎo)中分析出動(dòng)能定理規(guī)律；臨結(jié)課時(shí)，又以生活中拋接籃球?yàn)槔?，?yīng)用動(dòng)能定理去解決問題。豐富的課程內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬙O(shè)計(jì)，深度的課堂參與，讓這節(jié)物理課變得格外異彩紛呈。苑紅霞在總結(jié)這次授課經(jīng)驗(yàn)時(shí)表示：“物理課堂教學(xué)不能臆想，需要立足于基礎(chǔ)教學(xué)，因地制宜，有效地將首都先進(jìn)的理念和做法與西藏學(xué)情相結(jié)合，努力做到教育有思想、教學(xué)顯特色、效果見實(shí)效。”
據(jù)了解，在京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目的課堂上，拉薩學(xué)生直接進(jìn)入了北京市優(yōu)質(zhì)名師的課堂，拉薩教師不僅能夠現(xiàn)場觀摩示范課程，還能借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與北京市優(yōu)質(zhì)名師、教研專家同堂開展教學(xué)研討，學(xué)生和教師都受益匪淺，項(xiàng)目的開展受到了廣大師生的熱烈歡迎。
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