【23xiu.com - 愛上秀-教育信息門戶網(wǎng)】
對待科技產(chǎn)品，家長們總有一種矛盾的心態(tài)：
一方面，孩子喜歡玩，也確實(shí)能從中學(xué)到東西，而且未來科技產(chǎn)品只會越來越深刻地改變我們的生活；
另一方面，又擔(dān)心過多使用科技產(chǎn)品會影響孩子的專注力、想象力。
本篇內(nèi)容來自外灘教育對黃揚(yáng)名老師的專訪，特此分享給你。
文 | 張瑤
公眾號 | 外灘教育（TBEducation）
通過實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子一起尋找答案
Q：科技會影響孩子的思考力嗎？
A：在有網(wǎng)絡(luò)以前，找答案會比較費(fèi)力，要翻書問人?？墒乾F(xiàn)在不需要，只需要通過網(wǎng)絡(luò)打字檢索就可以找到。但是，這樣會有一個問題，找答案的過程太容易，大腦來不及做出反應(yīng)，孩子對這樣的知識就很難留下深刻的印象。
另外，通過網(wǎng)絡(luò)檢索的知識難辨真假。如果沒有一定的知識背景就無法做判斷。因此，孩子需要培養(yǎng)辨別的能力——懂得分辨以及匯整找來的資料。知道怎么樣才能找到對的東西。
像我們平時教學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫找論文，學(xué)生總說找不到，我就說怎么找不到呢？一定是你沒有用對關(guān)鍵詞。當(dāng)通過關(guān)鍵詞檢索知識時，就必須知道到底哪些關(guān)鍵詞能夠最有效地找到想要的答案。而這項(xiàng)技能需要學(xué)習(xí)，需要對知識范疇有一定的了解，這樣才會知道哪些環(huán)節(jié)重要。只有這個環(huán)節(jié)才能幫助你找到想要的答案。
Q：網(wǎng)絡(luò)搜尋的知識和書本知識有什么區(qū)別？
A：我們都知道書本的知識更新速度比較慢，甚至跟不上時代變化。但是書本所呈現(xiàn)的知識是一個完整的情境架構(gòu)。你會知道知識的來龍去脈。但是，網(wǎng)絡(luò)的答案就不一樣了，通常只是一小段。比如百度知道，只給你一個答案。
甚至大家已經(jīng)被訓(xùn)練到，你不要告訴我那么多，我只要知道結(jié)果是什么。這個對學(xué)習(xí)不利。人的思考是網(wǎng)絡(luò)化的。腦中的知識如果只是一個點(diǎn)一個點(diǎn)，那它就沒法產(chǎn)生聯(lián)系。當(dāng)你要找這個知識的時候，就不容易找到。脈絡(luò)對于知識的建構(gòu)很重要。
Q：在家庭環(huán)境中，孩子拋出問題，家長應(yīng)如何應(yīng)對呢？
A：最好的方法是父母帶著孩子尋找答案。比如孩子問：螞蟻會不會喜歡吃蜂蜜？那父母就可以帶著孩子做一個實(shí)驗(yàn)。試給孩子看，他就會知道如果我們想要知道答案，就應(yīng)該動手去做實(shí)驗(yàn)或者去觀察。
當(dāng)然，如果實(shí)驗(yàn)不容易去做，那就帶著孩子一起通過網(wǎng)絡(luò)和書本去搜索。在這個過程中，父母和孩子會找到一些延伸素材，那父母就可以幫助孩子把知識拼湊完整，而不僅僅只是一小塊?？傊还苡檬裁捶绞?，都要比把孩子丟在那里讓他們自己去找好。
過度使用科技產(chǎn)品，孩子可能成為「無感」的人
Q：科技產(chǎn)品會對孩子的情感產(chǎn)生影響嗎？
A：科技產(chǎn)品會刺激情緒，這可能會讓孩子成為「無感」的人。真實(shí)生活中的情緒有一個起伏過程，但在科技產(chǎn)品所營造的世界中，情緒發(fā)生的頻率更高，而且強(qiáng)度有可能更強(qiáng)烈。長期暴露在這樣的刺激下，孩子就不容易對于日常起情緒的起伏產(chǎn)生感覺。就像平常吃飯口味重的人，哪天吃到清淡的餐點(diǎn)也會覺得乏味。
另外，情緒有刺激反應(yīng)，也有反饋，這應(yīng)該是完整的閉環(huán)。但在科技產(chǎn)品使用中，孩子的情緒反應(yīng)可能得不到反饋，這樣會影響孩子正常的情緒運(yùn)作。
還有一點(diǎn)，科技產(chǎn)品對孩子的注意力影響很大。首先，最明顯的一點(diǎn)是，很多科技產(chǎn)品都有比較強(qiáng)的試聽效果，這類東西容易吸引孩子注意力，甚至讓孩子成癮。孩子就不會去注意其他的東西。日后當(dāng)他遇上比較平淡的刺激，就不容易產(chǎn)生興趣。這就像長時間玩電子游戲的小朋友，恐怕不會對積木感興趣，因?yàn)閷λ麃碚f，積木太無聊了。
很多科技產(chǎn)品反饋即時、快速，雖然這會讓孩子的反應(yīng)變快，但是也會讓孩子容易沒耐心，因?yàn)樗麄儠X得事情就應(yīng)該馬上有反應(yīng)。但在現(xiàn)實(shí)中，很多事情都不是立刻會看到效果的，像是很多技能都是要反復(fù)的練習(xí)才會看到成果。如果孩子沒耐心，就會錯過好多學(xué)習(xí)機(jī)會。
Q：虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品對孩子身心發(fā)展有什么影響？
A：它會影響孩子深度知覺的發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們能夠通過不斷地去嘗試，來慢慢感受東西距離你的遠(yuǎn)近。比如我的手要伸一點(diǎn)點(diǎn)，還是更長時才能摸到它。
但在虛擬現(xiàn)實(shí)世界中，虛擬產(chǎn)品遠(yuǎn)近的建構(gòu)不一定符合孩子視覺深度的發(fā)展。孩子們在虛擬世界中能摸到的東西，在真實(shí)生活中摸不到。他們就會感受到真實(shí)和虛擬之間的落差。
不過虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品也有它的好處。比如，拓展孩子的想象力。我們家的小孩有時候就會帶著 VR 看外太空和非洲草原的動物。
Q：科技如何拓展孩子的想象力？
A：科技把過去許多不可能的事情變成了可能。就像之前有些小朋友用迪士尼的繪圖本，你畫完之后給它照相，米奇的服裝就會是孩子剛剛著色的樣子，而不是原本的紅色褲子，而且米奇是立體的，孩子會感受特別新鮮。
這些東西都會讓孩子看到不一樣的世界，所以我覺得科技把不可能的東西變成了可能，這讓孩子更容易做一些創(chuàng)造和想象。這些經(jīng)驗(yàn)的積累都可以讓孩子知道，事情都有多種可能，為什么不去試一下呢。
當(dāng)然，科技產(chǎn)品對孩子的創(chuàng)造力也會有一些負(fù)面影響。其實(shí)，創(chuàng)造力或創(chuàng)意是需要被鼓勵的，當(dāng)孩子接收不到這樣的鼓勵時，他們反而會容易被視頻和游戲所吸引。知識因?yàn)榭萍紩懈鄠鞑サ目赡埽匀淮嬖谝恍┤焙?，所以就要看父母如何去做?guī)劃了。
不要把玩科技產(chǎn)品當(dāng)作一種獎賞，做事的內(nèi)在動機(jī)更重要
Q：孩子們大都對科技產(chǎn)品有一種天然的親近感，有時難免著迷，對此父母該怎么做？
A：父母首先要跟孩子約法三章，嚴(yán)格控制孩子使用電子科技產(chǎn)品的時間。
我不太喜歡將玩當(dāng)作一種獎賞。有些爸媽會對孩子說，你要是乖或把作業(yè)寫完，就讓你看視頻或玩游戲。我覺得這樣不好，我寧愿對孩子說你可以看，一天只看十幾分鐘。
有的時候家長越禁止的東西或者當(dāng)成獎賞的東西，孩子就越想要。那孩子就可能為了那個獎賞而去做某件事情，而不是由于內(nèi)在動機(jī)去做這件事。孩子為了外在動機(jī)去做事，如有一天他不再想要這個獎賞，也就失去做事的興趣了。所以家長一定不要把玩當(dāng)作獎賞來操弄孩子。
最后，父母要為自己的行為負(fù)責(zé)。我們家的小孩不會自己拿電子產(chǎn)品去玩，一定是我們帶著他去玩。所以，每次玩時，我們會時刻警惕，今天又是我們讓小孩玩的。
總的來說，家長不要讓孩子覺得科技產(chǎn)品是用來打發(fā)時間的好東西，那樣會容易著迷。我們可以引導(dǎo)孩子使用科技產(chǎn)品做一些正經(jīng)、好玩的事情。比如，帶孩子去拍攝全景影片，然后讓孩子用虛擬現(xiàn)實(shí)去體驗(yàn)一下，這樣他們反而有成就感。
想知道機(jī)器人，這一典型的科技產(chǎn)品，對孩子未來的影響嗎？
【猜你喜歡】