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(一)：因為喜悅,所以閱讀
我從小就很愛看書，沒人逼迫也沒人鼓勵，沒道理的就是愛看書。我小時侯愛看的書也沒什么太了不起的學(xué)問，都是虎姑婆之類的鄉(xiāng)野傳奇。我總是把我僅有的一點點零用錢拿去買故事書，一看再看。我們小時侯沒有現(xiàn)在這么精美雅致的繪本，我從小一開始就直接看文字書。上了初中之后，雖然有升學(xué)壓力，我依舊一面讀教科書應(yīng)付考試，一面讀我自己喜歡的書，那個時期我迷上了怪盜亞森羅蘋和神探福爾摩斯，整天捧著偵探小說沒日沒夜地研究。考上第一志愿的女中之后，功課更加沉重，我還是沒有放棄讀課外書。高中時期是我對閱讀最渴求的一段時光，我讀很厚很厚的小說和中外文學(xué)名著，一本又一本。到了這個時候，我也已經(jīng)寫了不少文章，當(dāng)時不知道但可能已經(jīng)命定我將來要做一輩子跟書有關(guān)的工作了......
閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，終生不會再改變?，F(xiàn)在，書和閱讀成了我的工作。不工作時，我依然閱讀。隨時隨地，我的身邊一定有書?；貞浧鹦r候的閱讀經(jīng)驗，我時常問自己為了什么理由喜愛上閱讀的?
最原始、最直接的理由，我想，是因為喜悅。讀書讓我開心。當(dāng)我讀虎姑婆時，自己便化身那個被虎姑婆追著咬小指頭的孩子，雖然驚恐，但有趣極了。迷上偵探小說后，我時常模仿福爾摩斯從一個陌生人的衣著來猜測他的職業(yè)、生活形態(tài)和性格，我想這是我后來喜歡上心理學(xué)的起源?？戳藭紒y想，跟著模仿、演練，小時侯這些只是好玩的舉動對我日后的生活及思考、興趣的追求，都產(chǎn)生了很重要的影響。
因著這樣的經(jīng)驗，我對于豆芽和蝴蝶的閱讀啟發(fā)，一向是采取自然放任的態(tài)度。我唯一想努力的是——帶她們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。
我們總是告訴孩子要看書，但是，為什么要閱讀呢?許多哲人先賢都曾經(jīng)發(fā)表過高見。。。。。。
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
余秋雨說：“閱讀是把人從平庸的狀態(tài)下拔擢出來的最佳途徑，一個人，想要擺脫五尺之軀的卑微、蕓蕓眾生的喧鬧，最有效的方式就是——閱讀。”
讓孩子感受閱讀所能帶來的樂趣和對一個人心靈的啟發(fā)，恐怕才有可能吸引孩子邁出閱讀旅程的第一步。
我在蝴蝶還很小的時候便帶她一起讀過一本討論到閱讀本質(zhì)的法文繪本——《愛閱讀的樹》。故事是這樣說的。。。。。。
有一個愛讀書的小男孩，他時常坐在花園里的一棵樹上看書，小男孩說：“這棵樹很有趣，我讀書的時候，所有的樹葉都會湊到我身邊來，好像它們也在讀書呢!”
有一個夏天的晚上，下著大雨，雷電打中了愛讀書的樹。雖然它還是直直地站著，但是樹枝幾乎都變枯黑了。小男孩很傷心，媽媽為了安慰他，想出了一個把樹留下來的好方法。媽媽砍下樹枝，用機器把樹枝磨成粉，再加上一些河水。把樹枝粉和河水混合后，放在太陽下曬干，過了幾天，就變成了漂亮的紙張。一只小鳥叼來一根羽毛來送給小男孩，小男孩用羽毛沾上不同顏色的顏料，在愛讀書的樹做成的紙上談上畫寫故事、畫畫。羽毛筆在紙上輕輕唱著歌。
故事寫完了，小男孩把紙折成書的形狀。
最后，小男孩說："它就是你現(xiàn)在拿在手上看的這本書"。
很多孩子以為讀書是件很孤單無聊的事，從這個小男孩的閱讀經(jīng)驗里，我引導(dǎo)蝴蝶去看"當(dāng)你讀書的時候，其實周圍有很多東西都在陪你呢!如果你像小男孩一樣坐在樹上讀書，就是有大樹在陪著你一起讀書唔!一點也不孤單。"
還有，你看的書里的人物也都在陪著你呢!多么熱鬧哪!
"最后，這個愛讀書的小男孩還變成了一個寫書的作者呢!他跟媽媽一樣，媽媽小時候也是因為愛看書，現(xiàn)在才會出版書、寫書。"當(dāng)我這樣對蝴蝶說時，她呵呵地笑著。
我很喜歡在夏天的傍晚，和豆芽、蝴蝶各自選了自己想看的書，帶到庭院，倚在搖椅上讀著。我不問她們問題，也不考試，更不要她們寫心得報告，我只是陪著她們一起讀書。有的時候，因為晚風(fēng)吹得太舒服了，蝴蝶打起瞌睡來，不一會兒就到夢里去讀書了!
(二)創(chuàng)造一個閱讀秘密基地
要讓孩子愛上書、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，除了軟性的閱讀情緒的引導(dǎo)之外，硬件的閱讀環(huán)境營造也是很重要的。孩子應(yīng)該要有固定寫家庭作業(yè)的地方，讓他可以安心地在一個熟悉的地方完成每天例行的學(xué)校功課。但是，家里的閱讀空間卻是最好不固定的，在廚房、洗手間、臥室、更衣間和游戲室里，隨處擺著書，讓孩子在空間的移動和轉(zhuǎn)換中都有機會拿到書，隨時利用零碎的時間翻閱一兩頁書。隨性、自在，是最好的閱讀狀態(tài);隨時都可以遇見書，則是孩子和書愛戀的開始。為孩子營造一個閱讀空間，值得所有期待將閱讀氣氛帶進(jìn)家中的爸媽們努力。
關(guān)于閱讀環(huán)境的營造，我建議爸爸媽媽們參考孩子們喜歡有專屬于自己的秘密基地的概念來思考?！懊孛芑亍睂⒆佑须[密的、私我的、安全的、完全獨享的意義。孩子們遇到不如意的事，會希望有一個秘密基地可以讓他遮蔽風(fēng)雨;遇見志同道合的好朋友，秘密基地就會是個很好的交心場所。秘密基地，是每一個孩子夢想中的自我城堡。所以，如果我們可以利用家里的某一個小角落為孩子建設(shè)一個閱讀的秘密基地，在這個基地附近擺滿書，成為孩子心靈的避風(fēng)港、休息地，對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，應(yīng)該會產(chǎn)生相當(dāng)大的幫助。
“閱讀秘密基地”不需要很大的空間，頂多半個踏踏米的大小足夠了。但很重要的是這個基地必須要隱秘，房間或客廳的一角都可以。所謂的隱秘，不一定要封閉，簡單地用幾個軟墊分隔出這一區(qū)和家里其他的空間即可，用軟墊是為了讓孩子很舒服地坐著、窩著，增加他停留這里的時間。
最最重要的一點是，孩子在基地閱讀時，請絕對尊重他的自我時間，任何天大的事都不值得在此時去打擾他。一定要做到讓孩子感受到——即使這不是真的密閉空間，一旦我進(jìn)到這里，所有的煩惱便被阻擋在外了。在基地里，我可以自在地閱讀、沉思，與自己對話。。。。。。
這樣的活動愈早開始愈好，不要擔(dān)心孩子太小、靜不下來，只要大人愿意把適當(dāng)?shù)拈喿x環(huán)境布置好，其他時，就讓孩子自己去體會吧。
我曾經(jīng)在花蓮的一所初中見過學(xué)校把一個戶外的空間擺滿舒適的桌椅，當(dāng)做孩子們的閱讀空間。孩子們在這里安靜地閱讀，輕聲交談討論。那一個午后，幾個十幾歲的孩子低頭閱讀的身影幾乎是我這一生見過最美麗的風(fēng)景之一，至今，仍令我感動不已。
我也不太規(guī)定孩子閱讀時一定要正襟危坐，閑閑地斜靠著椅背，坐在草地上，爬到樹上去坐著。我喜歡看孩子們千奇百怪的閱讀姿態(tài)。臺灣孩子多近視，這是事實沒錯。但是，相信我，大部分的孩子近視來自于玩PSP、打電動和上網(wǎng)，和讀書有關(guān)聯(lián)的，微乎其微。
我還把書變成各式各樣不同的形態(tài)出現(xiàn)在孩子的生活里。也許是做成紙卷，沿著庭院墻面環(huán)貼一圈，孩子站在哪一頁面前，便從那一頁開始閱讀，讓她們體會“閱讀可以從任何一頁我感興趣的地方開始”，未必從頭到尾。也可能在庭院隨性地到處丟書，讓孩子習(xí)慣書和其他東西一樣，可以隨時自然地在我的生活周遭出現(xiàn)。
《淮南子》上說：“倉頡作書，天雨粟，鬼夜哭。”使用文字，足以立功人驚心動魄;樹種所蘊涵的強大迷人的魅力，絕對能夠吸引孩子，激發(fā)孩子探索未知世界的好奇。我們一向從課本上所讀到的，總是讓人失望至極，這是應(yīng)為限制太多、樂趣太少。孩子們之所以視閱讀為酷刑，還是因為規(guī)定太多，啟發(fā)太少。
和孩子一起建造一個閱讀的秘密基地吧!當(dāng)孩子愿意邀請你一同進(jìn)入他的基地時，不只閱讀，親子關(guān)系也同時精進(jìn)了一大步呢!
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