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每一個(gè)幸?？鞓?lè)的媽媽
都在“給孩子最好的”找到了力量
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一個(gè)孩子從“呱呱墜地”起，就需要我們父母給他不斷的“投資”，那么，到底哪些錢該花？哪些錢不該花呢？
以下這幾點(diǎn)，父母要早知道。
能省的錢
學(xué)校
很多父母雙方都是全職，陪伴孩子的時(shí)間非常有限，懂的教育理論也不多?？傄詾榘押⒆铀偷阶钯F的學(xué)校就是最好的?？稍儋F的學(xué)校，也不一定適合自己的孩子；再小的課堂，也是一個(gè)老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生。
很多人都以為私立學(xué)校學(xué)費(fèi)高，老師待遇好，教的也好?？伤搅⒌膶W(xué)費(fèi)貴，貴在了設(shè)施，而沒(méi)有貴在老師身上。
學(xué)校的教育只是一部分，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)并非取決于學(xué)校的好壞。小學(xué)階段的孩子心理是非常敏感的，再好再貴的學(xué)校，如果遇不到合適的老師也會(huì)起到相反的作用。
不能省的錢
家庭教育
“孩子是父母的一面鏡子”，父母應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。
家庭教育可以潛移默化的影響一個(gè)人的性格、處事方式和道德修養(yǎng)，而這些都是會(huì)影響一輩子的。擁有好性格的孩子，長(zhǎng)大后的為人處世能力要強(qiáng)得多。
擁有高尚的品行，要比成績(jī)優(yōu)秀有用的多。相反，一個(gè)人如果只擁有豐富的知識(shí)，但卻品行不良，那就是一個(gè)“半成品”。
只有配合好的家庭教育，讓孩子成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才稱得上是“成品”，將來(lái)也才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
能省的錢
不追求大牌
有的人說(shuō)時(shí)尚要從娃娃抓起，于是各種富養(yǎng)，買各種大牌童裝。可真正的富豪并非是把孩子打扮的和王子公主一樣，他們反而更注重孩子的衣著舒服、得體。
就像劉燁的那對(duì)子女，妹妹的鞋子都是穿哥哥的。先不說(shuō)美不美觀，就說(shuō)教育的觀念，就值得我們學(xué)習(xí)。
劉燁兩口子在很多節(jié)目里都表達(dá)過(guò)不培養(yǎng)孩子用奢侈品的觀念。劉燁的太太安娜在一個(gè)訪談里說(shuō)，孩子的奶奶給親手縫的被子，用了四年。買的特別村兒的襯衫，但是特別棉、特別舒服。
不能省的錢
豐富孩子的閱歷
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要孩子能上重點(diǎn)、上大學(xué)就是萬(wàn)事大吉，孩子的其他要求根本不重要。可是，孩子的成長(zhǎng)不只是單一的智力發(fā)展，還有很多方面的需求。
要知道，孩子的成長(zhǎng)比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，經(jīng)歷比名次重要。而家長(zhǎng)的付出，比簡(jiǎn)單的給予重要。
要想讓孩子成為一個(gè)不僅成績(jī)優(yōu)異而且品行良好的人，就要讓孩子有豐富的人生經(jīng)歷。既要有成功的經(jīng)歷，也要有失敗的經(jīng)歷。
能省的錢
興趣班
每個(gè)孩子的個(gè)性差異不同，接受能力不同，興趣愛好不同，家長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況，衡量得與失。孩子的時(shí)間和精力是有限的，在一件事情上投入多了，必然會(huì)影響其他方面的投入，這是每個(gè)家庭和孩子必須面對(duì)的選擇。
如果孩子在某方面發(fā)展比較差，性格又內(nèi)向膽小，父母千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子上所謂的“互補(bǔ)”興趣班，孩子很可能因?yàn)椴粩嗍艽旌褪《绊懶睦斫】怠?/p>
不能省的錢
培養(yǎng)孩子的興趣
孩子的興趣、特長(zhǎng)到底取決于誰(shuí)？是取決于老師、取決于金錢，還是取決于孩子自己？
如果取決于老師，那就是說(shuō)，老師想讓孩子學(xué)成啥樣，孩子就能學(xué)成啥樣。世上真有這么神奇的老師？這老師真有“點(diǎn)石成金”的手指？從古至今，我們能數(shù)出幾個(gè)這樣的老師和這樣的學(xué)生？如果每個(gè)好老師都有“點(diǎn)石成金”的手指，所有的人豈不早已成了人才，還用在外面請(qǐng)老師嗎？從古至今，好老師和好老師所帶的好學(xué)生總是那么稀缺，這不從反面證明了，再好的老師也不能想把孩子培養(yǎng)成啥樣就能把孩子培養(yǎng)成啥樣嗎？
如果取決于金錢，那就是說(shuō)，金錢是萬(wàn)能的，金錢能使孩子想成什么就成什么?？蔀槭裁次捏w藝術(shù)等方面的特殊人才、優(yōu)秀人才大都不是出自富豪之家？金錢若能買興趣、買特長(zhǎng)，那些富豪之家豈不早花錢給孩子買興趣、買特長(zhǎng)、買技藝了嗎？花錢能辦的事，何苦要?jiǎng)隈{富豪“親力親為”呢？正是因金錢沒(méi)那么大的魔力，才使富豪和老百姓一樣，為孩子的事操碎了心、熬白了頭。
如果取決于孩子，那能說(shuō)孩子想發(fā)展什么興趣、特長(zhǎng)，就能發(fā)展什么興趣、特長(zhǎng)，想發(fā)展成什么模樣，就能發(fā)展成什么模樣嗎？當(dāng)然不能。否則不是人人都成了政治家、藝術(shù)家、軍事家、科學(xué)家了嗎？雖然孩子的興趣、特長(zhǎng)取決于孩子，家長(zhǎng)和老師只起引導(dǎo)、監(jiān)督的作用，但孩子也不是想怎樣就能怎樣。孩子的興趣、特長(zhǎng)不僅和孩子的天賦、潛能密切相關(guān)，還和家庭環(huán)境、家庭教育密切相關(guān)。
特別在幼兒期，孩子還沒(méi)有明確的興趣、特長(zhǎng)，或者說(shuō)，孩子的興趣、特長(zhǎng)還處于朦朧、潛伏狀態(tài)——孩子對(duì)什么都感興趣，又對(duì)什么都只有三分鐘的熱情，這個(gè)時(shí)候，父母是不是可以對(duì)孩子的興趣、特長(zhǎng)置若罔聞呢？當(dāng)然不是。孩子的興趣、特長(zhǎng)是早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早受益；往往是在孩子還沒(méi)有明確的自我意識(shí)的時(shí)候，就該著手孩子的興趣、特長(zhǎng)教育。
孩子的興趣是需要家長(zhǎng)去喚醒、激發(fā)和保護(hù)的。
興趣也會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化，有的只是一時(shí)興致興起而已，如果孩子真正不是這一領(lǐng)域的苗子，或?qū)嵲趯W(xué)不下去，也不能僅僅因?yàn)橐呀?jīng)堅(jiān)持了那么多年或把自己的理想強(qiáng)加給孩子，而逼著孩子去上。曾經(jīng)聽過(guò)不少琴娃考過(guò)了10級(jí)，長(zhǎng)大后從此不再碰琴，這是逼著學(xué)的苦果。
興趣也是可以培養(yǎng)的。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養(yǎng)，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解，從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣。喜歡跳舞也未必就想著要成為舞蹈家，愛畫畫也不一定就會(huì)成來(lái)畫家，一直學(xué)鋼琴也未必能成為鋼琴家……孩子開心喜歡就繼續(xù)，興趣廣泛的孩子在與人交往中更有話題，思維也更開闊。
孩子的夢(mèng)想，哪怕只是一個(gè)在家長(zhǎng)看來(lái)微乎其微的夢(mèng)想，家長(zhǎng)也要守望并支持她的夢(mèng)想，讓孩子有機(jī)會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力綻放其內(nèi)心的潛質(zhì)，激發(fā)孩子體內(nèi)巨大的創(chuàng)造力。
稍大一點(diǎn)時(shí)要讓孩子自己作選擇，同時(shí)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。孩子自己的選擇，真正感興趣的事情，他是不會(huì)感覺到有多累的，就算累，孩子也會(huì)堅(jiān)持！樂(lè)在其中！
不管學(xué)習(xí)什么興趣班，都是為了更好的發(fā)展自己，從而讓生活更美好，讓孩子的未來(lái)人生路更廣闊。
家長(zhǎng)切勿把興趣班都報(bào)得滿滿的，畢竟孩子的身心健康才是最重要的，留點(diǎn)時(shí)間讓孩子去感受大自然之美，留點(diǎn)空間讓孩子去撒野……
學(xué)前啟蒙，聽哈佛博士爸爸講經(jīng)典
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