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利用信息技術(shù)，在玩游戲的過程中，就能學(xué)知識(shí)；豐富多彩的課程，想上什么課，就能自己選；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，只要有興趣，都能成為創(chuàng)客……日前，記者走進(jìn)浙江發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代化的教學(xué)模式在這里已成為一種常態(tài)。
浙江省委教育工委副書記鮑學(xué)軍表示，浙江將在鞏固提升教育基本現(xiàn)代化創(chuàng)建成果同時(shí)，更加注重轉(zhuǎn)變教育理念、強(qiáng)化教育內(nèi)涵建設(shè)，全面實(shí)施智慧教育工程，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)選擇權(quán)，全面提升教育現(xiàn)代化水平，為全國教育改革發(fā)展提供浙江經(jīng)驗(yàn)。
智慧校園
信息技術(shù)改變教學(xué)模式
走進(jìn)杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一股現(xiàn)代化的氣息撲面而來：
在電子教室里，老師正和孩子們一起玩“天平上的推理游戲”。孩子們分別圍坐在4張電子課桌邊，探討研究、分工協(xié)作、共同完成闖關(guān)任務(wù)，并隨時(shí)通過互動(dòng)墻和老師進(jìn)行交流。
英語課堂上，每個(gè)孩子面前都有一個(gè)平板電腦，每個(gè)平板電腦都和老師的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相連。當(dāng)學(xué)生做題后，老師便可同時(shí)獲得所有學(xué)生的答題數(shù)據(jù)，這就為老師整理錯(cuò)題、布置個(gè)性化作業(yè)提供了數(shù)據(jù)支撐。
在“幸福人物”展示臺(tái)，幾名學(xué)生正在掃描條形碼，登記近期獲得的“幸?？ā??！靶腋？ā钡姆N類包括文雅、健康、自主等，每當(dāng)學(xué)生做了一件值得稱贊的事，老師就會(huì)發(fā)卡?！靶腋？ā卑丛吕塾?jì)，月底會(huì)自動(dòng)生成“幸福人物排行榜”。
……
深入運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高管理效率，如今已成為杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一張名片。校長張浩強(qiáng)說：“借助電子課桌、平板電腦、互動(dòng)白板等載體，我們可以更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、分析和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)智慧化的教學(xué)流程。此外，學(xué)校還打造了現(xiàn)代化的校務(wù)管理平臺(tái)，包括學(xué)校OA網(wǎng)、教師門禁系統(tǒng)、文印系統(tǒng)、校內(nèi)包車系統(tǒng)等等?！?/p>
“現(xiàn)代技術(shù)與教育的結(jié)合，讓育人的方式發(fā)生了很大的變化，讓關(guān)注點(diǎn)更集中到孩子成長的過程上?！闭憬〗逃龔d副巡視員吳永良介紹，比如杭州上城區(qū)教育局日前啟動(dòng)了“星級家長執(zhí)照”工程，家長可以通過手機(jī)終端學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)；比如寧波行知中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)了“微課”教前學(xué)、“云錄播”教后學(xué)、企業(yè)實(shí)景“全仿真”教學(xué)等平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的程度，有重點(diǎn)有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
個(gè)性校園
私人訂制實(shí)現(xiàn)多樣成長
80多種豐富多彩的課程讓學(xué)生自主選擇，每個(gè)孩子都能根據(jù)興趣定制自己的個(gè)性化課程表，這樣的教學(xué)方式是不是很贊？在杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這已經(jīng)不是什么稀罕事兒。
六年級學(xué)生葉陽天是陶藝的忠實(shí)粉絲，上了6年陶藝課的他，如今做起陶人來越來越得心應(yīng)手。“我現(xiàn)在做的是虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布，看這是方天畫戟，這是青龍偃月刀?！闭f起自己的作品，葉陽天很是興奮：“我們每學(xué)期可選4門選修課，但我一直堅(jiān)持下來的就是陶藝。我現(xiàn)在是陶藝班上的小老師了，有時(shí)還能教一教低年級的弟弟妹妹們。”
在崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)生想學(xué)什么，學(xué)校就提供什么。校長俞國娣說：“我們很支持學(xué)生自主申請開課，如果申請學(xué)生超過10人，即便需要外聘教師，我們也會(huì)盡全力滿足。此外，我們還會(huì)不定期為學(xué)生舉辦個(gè)人畫展、獨(dú)奏會(huì)等等，6年下來，大部分孩子都能有站在聚光燈下的經(jīng)歷。”
在小班化教育、新班級教育方面，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校是走在前面的探路者?！皩τ谝弧⒍昙壍暮⒆?，我們采用的是兩名教師‘包班’的方式，也就是這一個(gè)班級的所有課程，都由這兩名教師負(fù)責(zé)?！庇釃氛f：“我們的包班教師沒有辦公室，幾乎全部時(shí)間都是和小朋友們一起度過的。包班教學(xué)能讓老師在不同課堂上看到孩子們不同的表現(xiàn)，能更好地挖掘孩子的潛能。”
私人訂制、個(gè)性發(fā)展不是城市學(xué)校的“特權(quán)”，在85%的學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女的慈溪市周巷鎮(zhèn)譚北小學(xué)，農(nóng)村孩子也實(shí)現(xiàn)了在家門口上少年宮的愿望。操場上，舞龍隊(duì)伴著鼓點(diǎn)，躍然而起；舞蹈隊(duì)身姿舒展，有模有樣；跆拳道隊(duì)出拳有力、喊聲震天……
“‘農(nóng)村氣質(zhì)、傳統(tǒng)意蘊(yùn)、平民風(fēng)格’，立足現(xiàn)有條件，少花錢、多辦事，這是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。”校長張洪鋒說：“漫畫、二胡、珠算、魔方等23門校級選修課、44門年級選修課，也能在農(nóng)村孩子心上播撒下興趣的種子，說不準(zhǔn)在未來的某一天，這些種子就會(huì)發(fā)芽開花?！?/p>
創(chuàng)新校園
創(chuàng)客教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
“前段時(shí)間，兩個(gè)同學(xué)在拐角撞個(gè)滿懷，其中一個(gè)還受了傷，我就在想能不能發(fā)明‘拐角防撞器’?！庇谑牵贾菔袆倮麑?shí)驗(yàn)學(xué)校五年級的湯聿修就“搗鼓”了起來?，F(xiàn)在，這個(gè)“拐角防撞器”已經(jīng)能在學(xué)校安裝使用了，當(dāng)兩人同時(shí)從兩個(gè)方向走到拐角時(shí)，防撞器就會(huì)亮起紅燈、報(bào)警提示。
在勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這里的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“小創(chuàng)客”。而這些小發(fā)明，很大程度上得益于學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)客課程。校長張浩強(qiáng)介紹，學(xué)校在最新或2022（歷屆）年就率先將創(chuàng)客教育納入了五、六年級的必修課，并且以創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室為載體，開發(fā)了創(chuàng)意編程、傳感器應(yīng)用、3D打印、造物體驗(yàn)等項(xiàng)目?！拔覀儾⒉皇且欢ㄒ獙W(xué)生發(fā)明出什么了不起的東西，而是希望從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)、思維習(xí)慣和研究能力。”
從小學(xué)生到大學(xué)生，浙江從不缺乏創(chuàng)新的基因。在寧波大學(xué)，占地4000多平方米、可入駐60多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)、為學(xué)生提供一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)的“創(chuàng)夢園”，是學(xué)生們向往的地方。
2010級機(jī)械學(xué)院的徐鵬華正是寧波大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的受益者之一。開發(fā)北斗“海上伴侶”系統(tǒng)、應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)、畜牧業(yè)管理系統(tǒng)……如今的他已是有著許多公司總裁頭銜的“成功人士”?；貞浧饎?chuàng)業(yè)之初，徐鵬華說：“剛起步的時(shí)候，學(xué)校不僅幫我解決了場地問題，給了我10萬元的免抵押貸款，我的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師更是手把手指導(dǎo)我，幫我對接了大量的天使投資。我至今仍記得老師對我說的一句話，‘不要怕失敗，我這里有一張飯卡，你隨時(shí)回來都有飯吃’。這句話讓我備受感動(dòng)?！?/p>
“寧波大學(xué)近3年累計(jì)投入7800多萬元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，啟動(dòng)新增20門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程，建起校內(nèi)外近500名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的師資體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了全方位保障?！毙｜h委副書記唐紹祥表示：“我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)，將專業(yè)課程和市場前沿對接，促進(jìn)科研成果的落地轉(zhuǎn)化。這樣的創(chuàng)業(yè)才是有技術(shù)含量的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)?！?/p>
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