照亮“星星的孩子”回家的路

時間:12-26 編輯:佚名 手機(jī)版

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孟夏微風(fēng),輕快宛轉(zhuǎn)的鋼琴曲飄揚(yáng)在教學(xué)樓上空。一間老教室,一架立式鋼琴,捷捷與大學(xué)生志愿者排排坐,兩雙手游走于黑白琴鍵之間,四個聲部起承轉(zhuǎn)合、回環(huán)往復(fù)。

  你可曾想象這樣的天籟之音是由一位“視而不見、充耳不聞”的特殊朋友所彈奏?你可曾思量經(jīng)過多少次的磨合、糾正才有這般的默契?

  最新或2022(歷屆)年,中央民族大學(xué)音樂學(xué)院大學(xué)生與特殊群體音樂融合活動啟動,由該校與中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會特教中心共同舉辦,致力于無償幫助特殊群體在音樂與團(tuán)體中建立積極情緒,學(xué)習(xí)基本社交技巧。

  3年半的時間,融合活動累計(jì)召集300余位大學(xué)生志愿者,共開展了100多個學(xué)時的專項(xiàng)志愿服務(wù)。在音樂治療的理念指導(dǎo)下,通過音樂游戲、合唱、舞蹈、音樂劇、器樂合奏等音樂形式,累計(jì)為60余名特殊障礙朋友免費(fèi)帶去美的音樂享受。像捷捷一樣,如今越來越多的特殊朋友通過音樂融合活動建立自信,走向社會。

  參加融合活動的大部分特殊朋友為自閉癥患者,他們多有社會交往和溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄等癥狀。他們就像天際邊的星星,在黑暗深邃的宇宙中獨(dú)自閃耀,因而被稱為 “星星的孩子”。有研究表明, 75%的該癥患者存在精神發(fā)育遲滯,因此中央民族大學(xué)的音樂融合活動充滿了艱難與曲折。

  劉暢是中央民族大學(xué)琵琶專業(yè)的大二學(xué)生。“第一次參加活動我就傻眼了,這么多特殊孩子,怎么與他們相處??!”活動進(jìn)行到一半,有個孩子突然大哭大鬧,情緒一度失控。這時,指導(dǎo)老師張弩二話不說,把他擁入懷中,輕聲安慰、默默示意。這一瞬間令許多志愿者至今難以忘懷,也讓劉暢堅(jiān)定了參與音樂治療活動的決心。

  劉暢長期幫扶的孩子小名叫暢暢,“或許這就是緣分吧”,劉暢說。暢暢2歲零4個月時被確診為孤獨(dú)癥合并大腦發(fā)育不全,20周歲的他心理年齡還停留在4歲左右。由于成長于單親家庭,他性格內(nèi)向,不愿出門,更不愿與人接觸。第一次活動,暢暢媽媽哄著騙著帶他來到教室門口?!耙幌伦涌吹竭@么多人,孩子嚇壞了”,緊緊皺著眉頭,兩只手死死握成拳頭,雙腳像被釘在了地板上,一步都邁不動。

  無奈之下,志愿者們搬了小凳子,讓他坐在教室外。隨著活動的進(jìn)行,細(xì)心的劉暢發(fā)現(xiàn),暢暢正搬著凳子,一點(diǎn)一點(diǎn)地往教室門口挪動……

  志愿者們不僅要面臨勇氣和耐心上的考驗(yàn),還會時常陷入挫敗。

  19歲的捷捷患有典型自閉癥,卻異常喜愛音樂、繪畫、手工。在治療師陳雨欣的第一次治療中,他無視所有人的存在,執(zhí)拗地一遍遍地彈奏最愛的鋼琴曲《繡荷包》,刻板行為甚至重復(fù)一個小時不停歇。當(dāng)雨欣嘗試加入時,捷捷竟一把打掉她的手?!拔?guī)缀跬耆荒芘c他交流,對于發(fā)指令、語言溝通、身體接觸等,他都是完全忽視甚至是抗拒的……”雨欣仍能回憶起當(dāng)時被拒絕的失敗感。

  此后的一次治療中,雨欣通過音樂治療即興演奏的“共情”技巧,配合捷捷一起彈奏,卻驚喜地觀察到他偏著頭,開始傾聽自己的彈奏!更讓雨欣興奮的是,捷捷在她彈奏結(jié)束時,馬上抓住她的手往鋼琴上送,說道:“老師,請你再彈一遍《繡荷包》!”要知道,對于嚴(yán)重缺乏語言表達(dá)能力的捷捷,說出這話比登天還難啊!雨欣的幸福和欣喜像暖陽,溢滿了整個教室?,F(xiàn)在的捷捷,連四手聯(lián)彈都游刃有余。

  音樂之妙,人心之善,竟至于斯。志愿者負(fù)責(zé)人王馨羚這樣描述自己:“他們是迷失的星星,而我是他們手中的燈火。我想用陪伴讓他們明白,他們并不是獨(dú)自閃爍?!北M管前路漫漫,志愿者們依舊不拋棄不放棄。

  融合音樂活動對特殊群體的幫助效果雖已逐步得到社會認(rèn)可,但在中央民族大學(xué)音樂學(xué)院副教授、中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會特教中心主任王冰看來,音樂融合活動的未來仍令人擔(dān)憂,其中最大的阻力在于志愿者們換屆流動性大,“青黃不接”?!皠e的孩子是論天進(jìn)步的,這些特殊孩子是論年進(jìn)步?!蓖醣f,再加上對環(huán)境的適應(yīng)能力弱,突然的離別或新伙伴的接觸都會使他們焦躁不安?!暗髮W(xué)生們得畢業(yè),這是沒辦法的事?!?/p>

  如今,中央民族大學(xué)音樂學(xué)院的老師和志愿者們正積極排練音樂融合活動匯演,共同助力活動推廣。當(dāng)唱起排練歌曲《夢的方向》時,一個個靈魂合而為一,一顆顆心臟無聲跳動。正如歌詞所說,“下一個遠(yuǎn)方,路還很長”,志愿者們?nèi)缤盁艋稹?,照亮星星們回家的路。燈火之光必然源源不斷,所到之處勢將生生不息?/p>

 

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