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只知道上海房?jī)r(jià)高的嚇人，沒想到孩子“幼升小”也是一朵奇葩。
昨天，上海各民辦小學(xué)入學(xué)面試大戲上演，微信群里的一位家長(zhǎng)說：“今天幼升小大搏殺，小朋友們相互廝殺，校方也沒讓家長(zhǎng)閑著，這不，陽浦小學(xué)讓小朋友歸小朋友面試，家長(zhǎng)歸家長(zhǎng)測(cè)試，學(xué)校把家長(zhǎng)集中在幾個(gè)大教室里，用手機(jī)做邏輯思維題?！?/p>
孩子入學(xué)家長(zhǎng)考試，起點(diǎn)低的父母，人生是不是要重來一次？
選三道家長(zhǎng)的考題大家一起吃吃瓜，瀏覽一下足矣，不必較真：
參加測(cè)試的家長(zhǎng)里，有許多爺爺奶奶輩的，同樣在扒拉著手機(jī)絞腦汁。一位“985”本碩畢業(yè)的父親就唏噓：拼父母還湊合，拼爺爺奶奶，估計(jì)拼不過了，我家祖上是猿人，親戚是黑猩猩……。
面對(duì)網(wǎng)上議論，陽浦小學(xué)聲明：?jiǎn)柧聿皇菑?qiáng)制行為，原意是在家長(zhǎng)等候過程中讓大家動(dòng)動(dòng)腦子，不至于太枯燥，與孩子入學(xué)沒有直接關(guān)系。是不是真沒有關(guān)系，天知道。
是的，事情發(fā)生在上海，我們也不都生活在上海，但上學(xué)擇校的問題卻是每個(gè)地方都有。說不定哪天自家的兒女去了上海，或者去了類似的地方生活，這個(gè)話題還能繞開嗎？
“公辦不擇校，擇校上民辦”，這是國家招生政策。如今全國各地，好的公辦小學(xué)施教區(qū)房?jī)r(jià)貴的要死，普通老百姓實(shí)在買不起。買不起房，又想把孩子送進(jìn)好點(diǎn)的小學(xué)，只剩下選擇民辦這條路。孩子入學(xué)家長(zhǎng)考試，你選擇它，你就得接受它，算我們活該。
莫非真的是“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞？”，答案是否定的。關(guān)于擇校，父母千萬別犯迷糊。
好貨不便宜？
民辦學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)是班額小，提供接送或寄宿，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；缺點(diǎn)是收費(fèi)高，師資不穩(wěn)定，寄宿的孩子與父母共處時(shí)間少。
一些家長(zhǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，平時(shí)工作忙無暇照顧孩子，民辦學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。然而，不是所有的民辦學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)資源，貴的不一定都是好的。
是資本，總擺脫不了逐利本性，一些民辦學(xué)校，一味迎合家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)要求，加大語數(shù)英課時(shí)數(shù)與作業(yè)量，片面追求考試學(xué)科成績(jī)，壓縮孩子課外閱讀、實(shí)驗(yàn)探究、體藝特長(zhǎng)等多方面發(fā)展。這樣的學(xué)校，貴是貴了，能說好嗎？
優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校，應(yīng)有的特點(diǎn)是：班額小、設(shè)施全、開足開全上好國家規(guī)定的課程、興趣班多、考試質(zhì)量高。
不買貴的，只買對(duì)的，孩子正處在打基礎(chǔ)的年齡，別把眼光只盯著考試分?jǐn)?shù)，全面發(fā)展更加重要。
便宜沒好貨？
公辦小學(xué)離家近，家長(zhǎng)接送孩子方便，幾乎沒有什么收費(fèi)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，群體專業(yè)素養(yǎng)大多比民辦學(xué)校高出很多。近些年國家加大投入，公辦學(xué)校硬件設(shè)施也有了很大改觀。
毋庸諱言，公辦學(xué)校也有著不足：有的班額超大，有的作業(yè)超多，上下學(xué)需要家長(zhǎng)接送，還得準(zhǔn)備一日三餐。
但我仍不主張小學(xué)就把孩子送民辦學(xué)校寄宿上學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子小，心理成長(zhǎng)需要父母的陪伴。
如果我們富有的不是錢而是時(shí)間，就心安理得地選擇公辦學(xué)校就近入學(xué)吧，這樣你就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，用你富有的時(shí)間和孩子生活在一起，陪著孩子慢慢長(zhǎng)大。
我不全信便宜沒好貨的說法，教育尤其如此。功利一點(diǎn)說，再好的學(xué)校也有后進(jìn)生，再差的學(xué)校也有好學(xué)生。能夠天天見證自己孩子的成長(zhǎng)，本身就是一種幸福。
沒有救世主
選擇貴族民辦學(xué)校的父母，不要認(rèn)為花了大把的錢，孩子上了高大上的學(xué)校，孩子的培養(yǎng)就高枕無憂了。學(xué)習(xí)說到底，是孩子自己的事，環(huán)境只是一個(gè)影響因素，不起決定作用的。
倘若你知道，美國有200萬的孩子是在家上學(xué)，你作何感想？
在美國，很多家長(zhǎng)選擇孩子“在家上學(xué)”，自己擔(dān)任教師或是聘請(qǐng)專職老師，在家上學(xué)的人數(shù)占全美學(xué)齡兒童總數(shù)的3%。
而且，“在家上學(xué)”與“在校上學(xué)”之間可以切換，家長(zhǎng)有權(quán)利依照自己的情況為孩子選擇接受學(xué)習(xí)的方式。比如孩子年齡小的時(shí)候“在家上學(xué)”，以后隨時(shí)可以進(jìn)入公立或私立學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)然也有的孩子正好相反。
這樣一來，你是否覺得，有些東西是不是比擇校更重要呢？
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