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話題作文的創(chuàng)新，離不開豐富的想象。那么，想象是什么呢?
想象是蘋果落到牛頓頭上引起頓悟的靈光一閃，是愛因斯坦觀察天象的異想天開，是偉大的軍事家“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的神機(jī)妙算，是丹青高手畫軸上氤氳超然的象外之象;是維納斯的斷臂，是蒙娜麗莎的微笑，是敦煌飛天那呼之欲出、令人神迷的動感;是精衛(wèi)填海的執(zhí)著，是夸父追日的信念，是嫦娥的凄凄的冷袖，是后羿的張弓怒射;是桃花園的白云悠悠，是聊齋里的仙氣裊裊，是屈原的飄風(fēng)云霓，是李白的想落天外，是蘇軾的瀟灑飄逸，是李清照的風(fēng)情萬種，是崔鶯鶯染醉霜林的盈盈粉淚，是林黛玉冷月葬花的片片殘紅，是一千零一夜里的勇氣與智慧，是賣火柴的小女孩手中緊攥的溫暖和夢想……
想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來，離開熟悉的陸地，離開司空見慣的事物，進(jìn)入一個個神奇、美妙、廣闊的境界。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力則是無窮的。它可以創(chuàng)造一切?！?/p>
有些同學(xué)寫起文章來，往往是“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，愁情愁理愁物愁景愁眉愁臉愁斷肝腸”，若加一橫批，那就是“寫不出來”。究其原因，就是囿于一隅，缺乏想象。如果我們能夠打開想象之門，展開心靈的彩翼，那么何愁不能下筆千言，文采飛揚呢?
一、變幻形象，虛擬別樣人生
想象就如神奇的魔法，它可以用赤橙黃綠青藍(lán)紫七原色將世界幻化得繽紛而絢麗，可以將中學(xué)生“三點一線”的枯燥生活變幻得豐富而多彩。
變幻形象，首要的是沖破事物的表象。我們不但要會“描難寫之景如在眼前”，還要善于揭示本質(zhì)，深入骨髓，使之“含不盡之意于言外”。
寫分手，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”(柳永)就不如“曉來誰染霜林醉，都是離人淚”(王實甫)更生動、更感人。
寫春天，“春天來了，小樹變綠了”一句，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有“每一棵樹仿佛都睜開了明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時變軟了，枝丫間起伏著一層層綠茵茵的波浪”(劉 湛秋《雨的四季》)這些描寫更形象、更有情趣;
寫黃昏，“夕陽西下，夜幕降臨”一句，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“老牛的長尾無意一甩，一個未經(jīng)構(gòu)思的黃昏，就隨那烏鴉翅上的斜陽飄落下來”(夢陽《鄉(xiāng)下人》)這一句更富有韻味;
寫56年的“五一”狂歡夜，“四十六個國家的貴賓談笑風(fēng)生”(郭沫若)一句，遠(yuǎn)沒有“整個世界在中國的陽臺上歡笑”(公劉)更富有感染力。
想象，象一幅哈哈鏡，它使生活有了某種程度的變形，但只有這更深刻地表現(xiàn)了生活真諦的變形，才更能打動人，才更具有藝術(shù)魅力。
“如果給我一根杠桿和一個支點，我將撬起整個地球。”阿基米德如是說。
那么，如果給你一根杠桿呢?
推而廣之，假如你醒來突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一條會飛的魚;假如你成了一分鐘的上帝;假如你鉆進(jìn)了時空隧道;假如記憶可以移植;假如你成了月球的移民;假如地球的壽命只剩三天;假如你成了聯(lián)合國秘書長……這一個個“假如”都引發(fā)著我們施展想象，創(chuàng)造別樣人生。
【鮮活文段示例】
地球一片沉寂，失去了往日的熱鬧與繁華?？床灰娝{(lán)天白云，聽不見蟲叫鳥鳴，更可怕的是連人類都消失了蹤影。只有那死氣沉沉的硝煙籠罩著無邊的荒漠……
一幢小小的別墅。地球上最后一個人吉尼孤獨地坐在房間里。他呆呆地望著天花板，那發(fā)生在一瞬間的、可怕的災(zāi)難，又閃現(xiàn)在眼前——
早被貪欲、強(qiáng)權(quán)撐破腦瓜的國際大盜，不顧世界人民的死活，挑起了第三次世界大戰(zhàn)。它們喪心病狂地使用核武器、生化武器毀滅了這個地球，包括他們自己。當(dāng)那世紀(jì)之災(zāi)降臨到吉尼頭上時，他正在地下室里工作。隨著一聲巨響，他的妻子和可愛的女兒就在那一瞬被奪取了生命，而他自己卻僥幸地活了下來……
他沒有了活下去的勇氣。他絕望了。
正在這時，忽然響起了一陣敲門聲……
他心頭一顫。他猶豫著、慢慢地小心而又緊張地拉開了門。
“啊——”他驚叫一聲，不敢相信自己的眼睛。
——門外站著一個女人!她身穿雪白的羽衣，安祥而美麗的臉上漾著微笑，一只手舉著翠綠的橄欖枝，另一只手擁著一只潔白的和平鴿。
“地球人，不要怕，我是和平女神。我奉天主之命來拯救你?！?/p>
吉尼與和平女神與起飛向了天國……
——《地球上最后一個人》
【文思點撥】
作者以驚人的想象力和獨特的構(gòu)思，虛擬了一個想象中的生活場景，表達(dá)了“反對戰(zhàn)爭，渴望和平”的心聲。
二、打通時空，遨游夢幻世界
想象的大門一旦被打開，一切事物都將變形，而且即使是在時空關(guān)系上，也不再是牛頓古典力學(xué)的那種關(guān)系了，而是變成了一種帶有很濃厚的主觀色彩的心理空間。時間變成了心理時間，空間變成了心理空間。客觀的時空，再也不會阻礙人們自由翱翔的心靈的翅膀。也正可以實現(xiàn)古人所謂的“思接千載，視通萬里”了。
打通時空，我們的眼前便會出現(xiàn)一個光怪陸離的夢幻世界。在這個世界里，我們可以飛上九天攬明月，可以潛入海底捉蛟龍;可以與古人坐而論道，可以與外星人共進(jìn)晚餐;可以自由遙控滄海桑田，可以任意調(diào)遣風(fēng)雷雨電;可以展望千年后人類的衣食住行，可以使古埃及的木乃伊起死回生;可以與美人魚一起暢游海底，可以拽住哈雷彗星的尾巴旅行太空……
打通時空，關(guān)鍵在于勇于打破固有的思維程式，使主體和客體獲得超越它們本身性質(zhì)的更廣泛、更深刻的存在意義。
【鮮活文段示例】
是秋，夜涼如水。
皎皎明月的清輝，撩起我悠悠的思緒，我忽然有一種醉心于月下的沖動。于是緩緩舉杯，妖約我心中的詩仙。
啊!青蓮!寬衣博帶，飄飄美髯。雖然一別千年，可你風(fēng)采依舊，豪氣不減。
在穿越時空的一瞬間，你我玉杯相碰，琥珀光暈里的那輪殘月，頓時化成銀光點點，你我一見如故。
詩仙你面帶微笑，緊握著我的雙手。我明顯地感覺到了你柔中帶剛的任性，我們依然沒有說一句話。我們不需語言。
酒過三巡，仙人突然仰天大笑：“哈哈，哈哈哈……好酒!好酒!知己!知己也!”
……
那晚，夜色很好，微黃的月光帶著朦朧的醉意，照著醉意朦朧的我們。你擊箸而歌，慷慨豪壯;我輕輕而和，淚流滿面。
當(dāng)斜月西沉，月光被清風(fēng)搖曳成一片凄美的風(fēng)景，你飄然而去，夜空中飄來激昂的歌聲：“長風(fēng)破浪會有時……長風(fēng)破浪會有時……”
——《秋遇詩仙》
【文思點撥】
這段文字借助豐富的想象，運用浪漫主義手法，寫作者穿越時空與詩仙李白的一次神遇。語言嫻熟靈活，感情酣暢淋漓，為讀者留下了廣闊的想象空間。
三、童真童趣，創(chuàng)造童話天地
在一切文藝作品中，童話是較為自由的一種，它通過大膽而豐富的想象，采用擬人化的手法，來塑造形象，編寫故事。上自日月星辰，下至花鳥蟲魚，不論有形還是無形，具體還是抽象，有生命還是無生命，都可以作為有思想有性格的“人物”出現(xiàn)在童話中。成功的童話將現(xiàn)實和幻想有機(jī)地融為一體。創(chuàng)造出一個亦實亦虛，亦夢亦幻，既有童言童語，又有童真童趣。在這里，飛禽走獸富靈性，花鳥蟲魚有真情。黃河在流淚，地球在呻吟，飛沙在狂想，蒼蠅在受審;桌子邁起八字步，椅子動情來跳舞，阿狗阿貓來伴奏，電視電話忙歡呼;公雞近日偏頭痛，阿兔患了紅眼病，山羊嘴里吐酸水，鴨子慌忙請醫(yī)生;老鼠要當(dāng)王中王，召集會議來協(xié)商，強(qiáng)權(quán)政治激公憤，狗拿耗子滅囂張……一張百元假鈔，因?qū)覍冶恢甘剐序_而內(nèi)無限痛苦;一條流浪街頭的哈巴狗，訴說著遭受主子遺棄的萬分傷感;乾坤顛倒，一只小花貓與一只大老鼠居然演繹出了段絕世情緣;天下大亂，森林王國里鳥類與獸類為了爭奪世界的統(tǒng)治權(quán)，正進(jìn)行著一場空前的大戰(zhàn)……
制造“誤會”與“巧合”，是結(jié)構(gòu)童話故事的在常用的手法?！罢`會”，使故事柳暗花明，更具戲劇性。安徒生的《丑小鴨》和馬爾夏克的《笨耗的故事》都因“誤會”而成為經(jīng)典。“白雪公主”在林中巧遇七個小矮人，死后又巧路過的王子;“灰姑娘”巧得仙女的幫助;“小紅帽”巧被過路的獵人搭救……都充滿了戲劇性的切合，也使懲惡揚善的傳統(tǒng)主題得到了完美的表現(xiàn)。
【鮮活文段】
一天，宇宙中心醫(yī)院來了一位不速之客——地球。只見它滿臉愁容，坐著輪椅，一歪一斜地進(jìn)了掛號室。掛號醫(yī)生北極星見狀大吃一驚。
地球首先來到眼科。眼科大夫織女星給它做了細(xì)致的檢查，得出結(jié)論：人類開辦了大量的工廠，灰沙漫天，廢氣彌漫……地球患了高度近視，需帶上約2.8萬度，重量一千億噸的高度近視鏡。
地球又到了內(nèi)科，它對內(nèi)科醫(yī)生哈雷彗星說：“我的東經(jīng)×度，北緯×度，巨痛，不知是何原因!”彗星拿來儀器仔細(xì)觀察，驚訝地說：“那是人類在自相殘殺!炮彈、原子彈打在了你的身上……”
地球又來到了耳鼻吼科。大熊星給地球下診斷結(jié)果：耳朵被厚厚的垃圾堵死了，鼻子里全是廢水，喉嚨因嚴(yán)重卻水而導(dǎo)致發(fā)炎……
……
經(jīng)過會診，地球痛哭流涕，哀求醫(yī)生們治好它的病?？舍t(yī)生們卻說，這樣的病我們無能為力。人類是你的主宰，你的病最終還應(yīng)由他們來治。
保護(hù)環(huán)境吧，地球在哀求。
保護(hù)和平吧，地球在呼吁。
——《地球就珍記》
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